石油工程学院联合新能源学院举办学生工作案例分析与研讨会

为深入探讨新时代高校学生工作的新挑战与新路径，提升辅导员队伍的专业素养与应急处置能力，12月3日上午，学生工作案例分析与研讨会在开物楼561会议室顺利举行。学生工作部（处）部（处）长王亮到会指导，新能源学院、石油工程学院全体学工人员参会。

会上，辅导员代表结合自身工作实践，分享了深刻的见解。新能源学院辅导员秦莹颖指出，需在规则执行与人文关怀间寻求平衡，并建议构建“识别-支持-干预”的全流程心理防护网。卢筱佳提出应将常规管理工作做细做实，并加强家校协同与学生骨干作用。靳晨璐则强调沟通中的共情与尊重，注重语言和情绪的温度。石油工程学院辅导员程丽杰认为此类事件的关键在于和学生沟通中要秉持正当、真实、真诚的原则，不回避问题、不敷衍回应。王渊认为辅导员要做学生的知心人、信号的捕捉者、做资源的连接者。崔西印指出了任何规章制度和事务性工作都不能凌驾于学生安全之上，要真正“围绕学生、关照学生、服务学生”。聂康晨反思教育管理的根本目的是育人而非惩罚，并需关注自媒体时代的工作新挑战。秦馨雨认为要积极转变角色，做同学们的同行者与倾听者，利用新媒体平台平等对话，在理解与尊重中有效引导。祖力皮亚指出辅导员工作的本质并非“管住”行为，而是“守住”人心，在坚持规则的同时，以持续的陪伴与理解。其他辅导员也围绕危机预判、工作格局提升及对话方式转变等议题进行了补充发言，现场研讨气氛热烈。

随后，袁家宝副书记结合自身工作经历谈到，学生工作者要真正放下身段，深入学生群体，做到“多问一句为什么”，理解行为背后的动机；要根据学生个体差异采取灵活的工作方法，并着力建立畅通有效的生师沟通渠道，确保信息及时上传下达。

艾二鑫副书记在主持过程中提到，必须坚决守住安全底线，避免机械工作方式；要懂得与学生共鸣，适应新时代学生特点；在处理危机事件时，要善于抓住核心矛盾，深挖问题背后的深层原因，从根本上促进学生健康成长。

王亮部长在总结讲话中对本次研讨成果给予充分肯定。他指出，与会人员从事前、事中、事后多维度对案例进行了深入剖析，触及了问题本质，体现了学生工作的深度思考。他强调，面对日益复杂的学生工作形势，辅导员要善于运用哲学思维与方法论提升工作水平。他对此提出三点核心要求：一是工作方法要兼具理性深度与人性温度。要坚持哲学思辨与大爱大善精神相结合，既要遵循规章制度，也要回归教育本真，在解决实际问题时始终贯穿人文关怀。二是工作推进要平衡过程温度与实际成效。要注重方式方法，将“严管”与“厚爱”有机统一，确保学生工作既有温情又不失实效，实现教育引导的良性互动。三是工作视野要融汇传统智慧与时代意识。要善于从优秀传统文化中汲取营养，做到举一反三、与时俱进；同时必须深入学生，了解所思所想，以辩证的思维处理复杂问题。他结合自身工作经历指出，学生工作的关键在于既扎实解决实际问题，又实施有温度的思想引领，最终助力学生实现全面发展。

本次研讨会通过深入剖析真实案例，促进了学生工作队伍的经验交流与思想碰撞，为今后更科学、更有效地开展学生教育、管理与服务工作凝聚了共识，指明了方向。与会人员纷纷表示将把研讨成果转化为实际行动，共同守护学生身心健康，营造更加安全、温暖、向上的育人环境。